"Adiwiyata adalah salah satu program Kementerian Lingkungan Hidup dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Diharapkan setiap warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan yang sehat dan menghindari dampak lingkungan yang negatif."
Dalam pelaksanaannya Kementrian Negara Lingkungan Hidup bekerjasama dengan para stakeholder, menggulirkan Program Adiwiyata ini dengan harapan dapat mengajak warga sekolah.
Kata ADIWIYATA berasal dari 2 kata Sansekerta “ADI” dan “WIYATA”. “ADI” mempunyai ,makna : besar, agung, baik, ideal atau sempurna. WIYATA mempunyai makna : tempat dimana seseorang mendapat ilmu pengetahuan, norma dan etika dalam berkehidupan sosial. Jadi, ADIWIYATA mempunyai pengertian atau makna : Tempat yang baik dan ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup kita dan menuju kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan.
Terdapat empat proses tahapan dalam menuju sekolah Adiwiyata, yakni :
1. PRA – ADIWIYATA
2. ADIWIYATA
3. PENGEMBANGAN ADIWIYATA
4. ADIWIYATA MANDIRI
1. PRA – ADIWIYATA
Pra – Adiwiyata adalah awal mula sekolah dalam menuju Adiwiyata. Program progam yang di buat yakni dengan mengimplementasikan sekolah tersebut agar lebih peduli terhadap lingkungan. Langkah pertama dalam pra adalah dengan memberikan sentuhan lingkungan terhadap lingkungan sekolah dan membuat berbagai macam progam yang kemudian di implementasikan kepada mata pelajaran. Hal ini perlu dilakukan agar kesadaran semua warga sekolah timbul dalam menjaga lingkungan.
Dan salah satu program ketika Pra Adiwiyata, yakni :
* Pengenalan Konservasi Taman nasional di Baluran (1998)
* Penganekaragaman Hayati Flora (2000)
* Kawasan Bebas Polusi (2001)
* Pemanfaatan Kebun Sekolah (2003)
* Konservasi Lahan, Pesisir Utara Kota, Penanaman Mangrove (2003)
Program tersebut dilakukan secara berkelanjutan guna memberikan banyak pengetahuan yang dapat di implementasikan dalam kehidupan sosial. Tak hanya itu, semua warga sekolah harus berperan aktif dalam menjaga lingkungan dan dapat di sosialisasikan kepada masyarakat luas. Sehingga hasil yang diperoleh sangat bermanfaat bagi masyarakat luas dan alam kita terhadap pentingnya menjaga lingkungan.
1. ADIWIYATA
Setelah dari tahapan Pra Adiwiyata, dilanjutkan ke tahapan Adiwiyata yang merupakan aplikasi dari berbagai program menjadi lebih spesifik. Dari berbagai program yang ada, akan berkembang berbagai macam program yang lainnya, yakni seperti :
* Manajemen Pengelolaan Sampah Melalui Beberapa Inovasi
* Pengembangan Fungsi Kebun Bibit Melalui Pembuatan Jamu Instant
* Pembentukan Taman Kelas
* Pemberdayaan Tim Adiwiyata Kelas (Motivator Lingkungan, Kekeluargaan, Ketertiban)
* Pemanfaatan Barang Tidak Terpakai
Semua berindikator kegiayatan dari empat hal, yakni :
A. KEBIJAKAN SEKOLAH
* Filosofi : “BERTINDAK SEKARANG SEJAHTERA HARI ESOK”
* Visi dan Misi
* Pengembangan Pembelajaran LH
* Peningkatan SDM
* Penghematan SDA
* Peraturan Sekolah LSS
* Alokasi Dana untuk lingkungan
* Kebijakan pendukung lain
B. KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGAN
* Model Pembelajaran Lintas Matpel
* Materi Persoalan LH yang ada di sekitar
* Studi lapangan berbasis lingkungan (aspek sosial, ekonomi)
* Kegiatan kurikuler untuk pengembangan kesadaran siswa pada lingkungan
C. KEGIATAN PARTISIPATIF
* Ekstrakurikuler berbasis partisipatif
* Mengikuti aksi lingkungan
* Membangun kemitraan
D. PENGELOLAAN SARANA PENDUKUNG
* Pengembangan fungsi kualitas sarana sekolah untuk PLH
* Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di sekolah dan di luar sekolah
* Penghematan SD air, listrik, ATK, bahan
* Kualitas pelayanan kantin sekolah
* Pengembangan sistem pengumpulan sampah
1. PENGEMBANGAN ADIWIYATA
· Sosialisasi ke Masyarakat Sekitar Tentang Fungsi Tanaman Obat Untuk mendukung perekonomian Masyarakat
· Pengolahan Produk Olahan Mangrove Sebagai Bekal Untuk Hidup Mandiri dan Menarik Minat Masyarakat Untuk Mengupayakan Pelestarian Pantai
· Pengimplementasian Materi PLH ke Masyarakat Melalui Kegiatan GUGUR GUNUNG (BEDHOL SEKOLAH) ke Desa-desa Pilihan
· Pembudidayaan Tanaman Obat
· Promosi Sekolah
PENGHARGAAN ADIWIYATA
Pada dasarnya program Adiwiyata tidak ditujukan sebagai suatu kompetisi atau lomba. Penghargaan Adiwiyata diberikan sebagai bentuk apresiasi kepada sekolah yang mampu melaksanakan upaya peningkatan pendidikan lingkungan hidup secara benar, sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Penghargaan diberikan pada tahapan pemberdayaan (selama kurun waktu kurang dari 3 tahun) dan tahap kemandirian (selama kurun waktu lebih dari 3 tahun).
Pada tahap awal, penghargaan Adiwiyata dibedakan atas 2 (dua) kategori, yaitu:
1. Sekolah Adiwiyata adalah, sekolah yang dinilai telah berhasil dalam melaksanakan Pendidikan Lingkungan Hidup.
2. Calon Sekolah Adiwiyata adalah. Sekolah yang dinilai telah berhasil dalam Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup.
Pada tahun 2007 kuesioner yang diterima oleh Kementerian Negara Lingkungan Hidup dari seluruh Indonesia sebanyak 146 sekolah yang berasal dari 17 propinsi. Setelah melalui tahaptahap seleksi penilaian, maka ditetapkanlah 30 sekolah sebagai calon model sekolah Adiwiyata tahun 2007. Sedangkan 10 sekolah yang telah terseleksi sebelumnya di tahun 2006 (meliputi ruang lingkup Pulau Jawa) ditetapkan sebagai sekolah penerima penghargaan Adiwiyata sesuai dengan kategori pencapaiannya.
TATA CARA PENGUSULAN CALON PENERIMA PENGHARGAAN ADIWIYATA
Setiap Sekolah dapat diajukan oleh Pemerintah Daerah sebagai calon Sekolah Adiwiyata sesuai dengan kuota yang ditetapkan oleh Kantor Kementerian Negara Lingkungan Hidup.
Pengajuan calon sebagaimana dimaksud diatas dilakukan dengan mengisi kuesioner dan menyertai lampiran yang diperlukan sesuai dengan formulir yang telah disediakan oleh Kantor Negara Lingkungan Hidup.
Calon sekolah Adiwiyata dan sekolah Adiwiyata akan diteliti lebih lanjut oleh Dewan Pertimbangan Adiwiyata.
Penerima penghargaan calon dan sekolah Adiwiyata ditetapkan dengan Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup.
MEKANISME PENILAIAN PROGRAM ADIWIYATA
Pada dasarnya peluang mengikuti program Adiwiyata terbuka bagi seluruh sekolah di tanah air Indonesia. Mengingat keterbatasan yang ada dan kepentingan dari semua pihak terkait, maka dalam proses seleksi dan peni laian, Kementerian Negara Lingkungan Hidup dibantu oleh berbagai pihak, antara lain: Pemerintah Daerah setempat (dalam hal ini dikoordinir oleh BPLHD/Bapedalda Propinsi), bekerja sama dengan Dinas Pendidikan setempat, Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), Akademisi dan pihak swasta lainnya.
Tim Penilai Adiwiyata pun terdiri dari berbagai pemangku kepentingan yaitu: Kementerian Negara Lingkungan Hidup, Departemen Pendidikan Nasional, LSM yang bergerak di bidang lingkungan, Jaringan Pendidikan Lingkungan, Perguruan Tinggi, Swasta dll. Sedangkan Dewan Pengesahan Adiwiyata terdiri dari Pakar Lingkungan, Pakar Pendidikan Lingkungan, wakil dari Perguruan Tinggi dlsbnya.
